Практичний психолог Крюкова Ольга

З такою поведінкою вчителі можуть стикатися у батьківських коллективах. Де хтось з батьків завзято оголошує яка поведінка дітей буде правильною, яка ні. Тим самим поділяючи групу дітей на хороших і поганих. Ми можемо часом спостерігати подібні дещо агресивні прояви, у бік дитини, можемо їй співчувати і захищати, можемо не впливати на ситуацію, якщо боїмось порушити певну рівновагу у батьківському колективі. Можемо вставати на бік одного з батьків. Але корисно розпізнавати цей феномен, щоб знати як поводитись у подібних ситуаціях, і також не ставати жертвою подібних втручань.  Стаття не моя. Мною перекладена. Автора.. не вказано редакцією журналу призвіща автора. Тому з просторів інтернету.  «Всі дурні, одна я розумна!»: розповідаємо, звідки взявся феномен «білого пальта», як його розпізнати, і як його позбутися. ») виглядає як доброзичлива порада або щире бажання допомогти, проте за нею — іноді навіть ненавмисно — ховається засудження та бажання потішити самолюбство за рахунок інших. У

 Етапи формування учнівського колективу. Однією з рутин у навчальному процесі у школі є взаємодія учнів і класного керівника, учнів між собою. Кожного року в 1 класі, 5 і 10 класах починають формуватися класні колективи. Цикл життя такого класу триває 4 роки в середній і молодшій школі. Кожен класний керівник замислюється як впливає на дітей, як впливати у подальшому, які будуть результати. Кожен має свій досвід і обкатані, напрацьовані "фішечки". Зрозуміти що відбувається часом в класі, допомагає розуміння групових процесів і етапів розвитку на яких знаходиться учнівський колектив. Етапи формування учнівського колективу. 1. Хаос. 2. Знайомство. 3. Парування. 4. Формування мети, цілей. 5. Досягнення мети. 6. Повернення на 1 етап. Класний керівник може впливати на формування учнівського колективу, може знаходитись осторонь, вирішує наскільки треба втручатись. На етапі хаосу зазвичай встановлюється допустима поведінка в класі, і та за яку може бути покарання. Встановлюються п